一、目标:
为使本实验中心教师、学生在从事实验等工作时,能避免伤害,保证环境及保障身体健康,并加强师生的危害认知与防护等观念,本实验中心对新进实验室的教师及学生进行实验室安全教育培训,以强化其对工作环境的危害认知与灾害预防所需的安全卫生观念。
二、目的:
加强师生环保及安全卫生观念,防止实验室灾害发生,提升对实验室中危害预防与紧急事故处理的能力;
三、培训对象:首次进入各实验室的教师及学生。
四、培训内容:见附录1
另要求所有进入实验室的教师均要参加学校组织的其它安全教育训练活动。
五、培训时间:每学期各实验室的第一个实验项目进行时,安排时间进行安全卫生教育训练。
六、师资:在实验室工作满三年的教师或实验技术人员承担安全卫生教育培训的主讲工作。
七、归档:每次举办教育培训的实施记录、受训人员名单等均由各实验室实验教师予以记录及保存。安全教育培训记录表见附录2。
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2009年9月
附录1
实验室安全教育主要内容
一、保持良好的实验习惯主要有那些?
①实验课不迟到;有事需严格遵守请假制度
②认真做好实验预习,写好预习报告
③实验前认真检查准备自己所需实验物品
④详细做好实验记录
⑤实验结束后,将使用的玻璃仪器冲洗干净。保持水池实验台环境卫生
⑥严格按仪器使用说明操作,爱护仪器;使用仪器后认真填写仪器使用记录
⑦使用酒精灯、电炉等注意不要造成实验台面烫伤或污染
⑧注意不要污染公用试剂;保持实验环境安静
⑨实验后认真准时书写实验报告,并善于动脑思考相关问题
⑩努力学习,具有团队合作意识,有荣誉感
二、实验安全涉及那些方面?
实验室安全涉及防火、防爆、防毒、防盗、防溢水;环境污染的避免和消除;安全使用所需的实验仪器;出现事故怎样处理和自我保护。
三、那些物品容易引起实验室失火?如果发生火灾应该怎么办?
火灾对实验室的打击最严重,最直接,占总事故的44.7%;引起实验室失火的主要物品有电热仪器、易燃物、助燃物、点火能源等;挥发性物品不能放入普通冰箱中,如乙醚等,以防止其挥发后遇冰箱电火花爆炸;加热易燃物不能用明火,要用水浴,且在通风橱内进行;高压气体要分类,直立,严禁氯气和氨气,氢气和氧气等放在一个房间,要10m以上距离;严禁在室内吸烟。
灭火方法:破坏能引起燃烧的因素,可采用:隔离法、冷却法、窒息法、化学中断法。实验室可用水、砂土、灭火器等。自己扑灭不了的一定迅速报火警;力不能及的情况下一定要撤出,有浓烟时应贴地面逃出门外,关上防火门。外逃时千万不能使用电梯,假如困入室内,应尽量准备充足的水,打湿毛巾,衣服以备用。
四、化学药品的毒性
化学药品的危险性除了易燃易爆外,还在于它们具有腐蚀性、刺激性、对人体的毒性,特别是致癌性。使用不慎会造成中毒或化学灼伤事故。特别应该指出的是,实验室中常用的有机化合物,其中绝大多数对人体都有不同程度的毒害。
五、化学中毒和化学灼伤事故的预防
化学中毒主要是由下列原因引起的
① 由呼吸道吸入有毒物质的蒸气
② 有毒药品通过皮肤吸收进入人体
③ 吃进被有毒物质污染的食物或饮料,品尝或误食有毒药品
化学灼伤则是因为皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂,如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、溴等引起的局部外伤。
预防措施如下:
① 最重要的是保护好眼睛!在化学实验室里应该一直配戴护目镜(平光玻璃或有机玻璃眼镜),防止眼睛受刺激性气体薰染,防止任何化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内。
② 禁止用手直接取用任何化学药品,使用毒品时除用药匙、量器外必须配戴橡皮手套,实验后马上清洗仪器用具,立即用肥皂洗手。
③ 尽量避免吸入任何药品和溶剂蒸气。处理具有刺激性的,恶臭的和有毒的化学药品时,如H2S、NO2、Cl2、Br2、CO、SO2、SO3、HCl、HF、浓硝酸、发烟硫酸、浓盐酸,乙酰氯等,必须在通风橱中进行。通风橱开启后,不要把头伸入橱内,并保持实验室通风良好。
④ 严禁在酸性介质中使用氰化物。
⑤ 禁止口吸吸管移取浓酸、浓碱,有毒液体,应该用洗耳球吸取。禁止冒险品尝药品试剂,不得用鼻子直接嗅气体,而是用手向鼻孔扇入少量气体。
⑥ 不要用乙醇等有机溶剂擦洗溅在皮肤上的药品,这种做法反而增加皮肤对药品的吸收速度。
⑦ 实验室里禁止吸烟进食,禁止赤膊穿拖鞋。
六、中毒和化学灼伤的急救
① 眼睛灼伤或掉进异物 一旦眼内溅入任何化学药品,立即用大量水缓缓彻底冲洗。洗眼时要保持眼皮张开,可由他人帮助翻开眼睑,持续冲洗15分钟。忌用稀酸中和溅入眼内的碱性物质,反之亦然。对因溅入碱金属、溴、磷、浓酸、浓碱或其它刺激性物质的眼睛灼伤者,急救后必须迅速送往医院检查治疗。
玻璃屑进入眼睛内是比较危险的,这时要尽量保持平静,绝不可用手揉擦,也不要试图让别人取出碎屑,尽量不要转动眼球,可任其流泪,有时碎屑会随泪水流出。用纱布,轻轻包住眼睛后,将伤者急送医院处理。
若系木屑、尘粒等异物,可由他人翻开眼睑,用消毒棉签轻轻取出异物,或任其流泪,待异物排出后,再滴入几滴鱼肝油。 ② 皮肤灼伤 (a)酸灼伤 先用大量水冲洗,以免深度受伤,再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗,最后用水洗。 氢氟酸能腐烂指甲、骨头,滴在皮肤上,会形成痛苦的,难以治愈的烧伤。皮肤若被灼烧后,应先用大量水冲洗20分钟以上,再用冰冷的饱和硫酸镁溶液或70%酒精浸洗30分钟以上,或用大量水冲洗后,用肥皂水或2~5%NaHCO3溶液冲洗,用5%NaHCO3溶液湿敷。局部外用可的松软膏或紫草油软膏及硫酸镁糊剂。 (b)碱灼伤 先用大量水冲洗,再用1%硼酸或2%HAC溶液浸洗,最后用水洗。 (c)溴灼伤 这是很危险的。被溴灼伤后的伤口一般不易愈合,必须严加防范。凡用溴时都必须预先配制好适量的20%Na2S2O3溶液备用。一旦有溴沾到皮肤上,立即用Na2S2O3溶液冲洗,再用大量水冲洗干净,包上消毒纱布后就医。 在受上述灼伤后,若创面起水泡,均不宜把水泡挑破。 ③ 中毒急救 实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀,胃部痉挛或恶心呕吐、心悸头痛等症状时,则可能系中毒所致。视中毒原因施以下述急救后,立即送医院治疗,不得延误。 (a)固体或液体毒物中毒 有毒物质尚在嘴里的立即吐掉,用大量水漱口。误食碱者,先饮大量水再喝些牛奶。误食酸者,先喝水,再服Mg(OH)2乳剂,最后饮些牛奶。不要用催吐药,也不要服用碳酸盐或碳酸氢盐。 重金属盐中毒者,喝一杯含有几克MgSO4的水溶液,立即就医。不要服催吐药,以免引起危险或使病情复杂化。 砷和汞化物中毒者,必须紧急就医。 (b)吸入气体或蒸气中毒者 立即转移至室外,解开衣领和钮扣,呼吸新鲜空气。对休克者应施以人工呼吸,但不要用口对口法。立即送医院急救。 ④ 烫伤、割伤等外伤 在烧熔和加工玻璃物品时最容易被烫伤,在切割玻管或向木塞、橡皮塞中插入温度计、玻管等物品肘最容易发生割伤。玻璃质脆易碎,对任何玻璃制品都不得用力挤压或造成张力。在将玻管、温度计插入塞中时,塞上的孔径与玻管的粗细要吻合。玻管的锋利切口必须在火中烧圆,管壁上用几滴水或甘油润湿后,用布包住用力部位轻轻旋入,切不可用猛力强行连接。外伤急救方法如下: (a)割伤 先取出伤口处的玻璃碎屑等异物,用水洗净伤口,挤出一点血,涂上红汞水后用消毒纱布包扎。也可在洗净的伤口上贴上“创口贴”,可立即止血,且易愈合。若严重割伤大量出血时,应先止血,让伤者平卧,抬高出血部位,压住附近动脉,或用绷带盖住伤口直接施压,若绷带被血浸透,不要换掉,再盖上一块施压,即送医院治疗。 (b)烫伤 一旦被火焰、蒸气、红热的玻璃、铁器等烫伤时,立即将伤处用大量水冲淋或浸泡,以迅速降温避免深度烧伤。若起水泡不宜挑破,用纱布包扎后送医院治疗。对轻微烫伤,可在伤处涂些鱼肝油或烫伤油膏或万花油后包扎。七、有毒物质侵入人体的途径及危险性?
①.通过呼吸道进入,有毒的气体、烟雾或粉尘,通过呼吸,被表面布满微小毛细血管的肺泡所吸收,毒物可直接进入血液,迅速出现全身中毒症状,危险性很大。
②通过消化道进入,误食毒物,有毒物质由消化系统经过胃、肠吸收进入血液。因毒物的性质各异,加上消化道体液的作用,中毒症状反映可能较迟缓,容易造成错觉,故不可忽视。
③通过皮肤黏膜进入,完整的皮肤能够阻挡一般毒物的侵入,若皮肤有伤口或毒物具有腐蚀性,则毒物能迅速人体。如毒物具有水、油溶解性能,侵入速度更快。中毒程度因情况而异。
八、化学实验环境保护的主要措施有那些?
①首先在实验内容上给同学们尽量选择无公害,低毒物品做实验,实验的残液,残渣,要少,尽可能回收,减少污染,保护环境。
②实验室的浓酸、浓碱不经处理,沿下水道流走,对管道产生很强的腐蚀,又造成水质的污染,因此一般要中和后,倾倒,并用大量的水冲洗管道。
③有机溶剂,吡啶,二甲苯,氯仿等能破坏人体机能失调,所以要实验后回收,蒸馏后,再利用。
④实验中使用的有毒致癌物质实行双人管理,专人处理制度。实验后回收,能通过化学方法处理的,使其变为无害物质。不能自行处理的,严格按学校要求放到指定位置由学校统一处理。
⑤微生物实验中,一些受污染或盛过有害细菌和病菌的器皿,不要的菌种等,一定要经消毒和高压灭菌处理后,方可弃掉,而器皿才能再利用。
⑥实验用后的解剖动物尸体,放入塑料袋,交由学校统一处理。
附录2
药学实验中心
实验室安全教育培训记录
实验室名称
日 期
主讲老师
专业班级
安全教育内容: